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2014湖南公务员面试备战文韬武略

来源:考德上公培时间:2014-04-28 14:34考德上教育V

近几年来,社会热点类的题目成为各级公务员招考面试考试的重点。就其命题的形式来看,形式非常简单,或者以简单的文字描述方式出现,或者以漫画的形式出现,或者以寓言故事的形式出现等等。但是从题目所涉猎的内容来看,命题的视角触及到经济社会的方方面面,大到国家大政方针,小到百姓生活,都可以成为命题的话题,用包揽万象和色彩纷呈来诠释或者描述这一类题目,是非常准确的。

谈到社会热点的备考,很多考生总有一种雾里看花的迷惑,总以为它们是非常庞杂和琐碎的,要答好此类题目,必须要花费很大的精力和很长的时间,如果稍不留神,则会出现流水落花春去也的出力不讨好的尴尬局面。不可否认,就一般规律而言,对于社会热点题目的复习和把握不是一日之功,它需要平时的积累和沉淀。但是,又一个不可否认的是,万事万物的存在既有偶然性,亦有必然性,社会热点现象的出现,也不可能违背这个规律。既然有规律的存在,就会有规律的被掌握。所以,考德上公培提醒广大进入面试环节的考生,大可不必被社会热点类的题目所迷惑,甚至被它们所吓倒,而是应该从这类题目中寻求科学的解题方法,从而实现从容应对的目的。

首先考德上公培先给大家介绍一种方法——触类旁通法。谈到触类旁通,很多考生也许会更迷惑了。因为,每一个社会热点题目都会有其产生的背景、经过、作用、影响、意义等。如果考生对所看到的热点题目完全不了解,想达到非常完美的答题境界,的确存在着很大的难度。但是,如果考生掌握了触类旁通的科学解题方法,即使出现了不了解、不熟悉的社会热点题目,考生也能非常从容地应对,实现顺利通过考试的目的。以下面的一个题目为例:请你谈谈政府治理雾霾不够给力。这是2013年国家公务员考试面试所出现的一道热点题目,其考查的目的无非是通过考生对这个题目的解答,来判断考生是否具备优秀的认识问题、分析问题和解决问题的能力。如果考生对这个热点不熟悉,甚至是出现了一无所知的局面,也不要慌乱,失去信心或者放弃,用触类旁通法完全可以解决。

所谓触类旁通,就是掌握了某一事物的知识或规律,进而推知同类事物的知识或规律。如何使用触类旁通法呢?

第一,划分类别。顾题明类,很显然,本题是一道教育领域内的热点题目。广大考生可以记住这么一个常识,只要题目是教育领域内的内容,其涉猎的范畴主要有以下几个方面:(1)教育改革(2)教育公平(3)教育资源(4)应试教育(5)高考制度(6)教育政策,等等。本题所给出的关键信息有两个:一是北大,中国的最高学府。二是中学校长实名推荐制。既然题目中出现了北大,又出现了中学校长,考生就应该大胆地推断,本题所考查的内容范畴肯定与北大的招生有关。凡是经过高考这一关的考生,都知道北大近几年实行了自主招生制度,在高考方面做出了一些改革,那么本题北大与中学校长扯上了联系,肯定也与招生有关系。

第二,确定方法。综合分析类的题目,解答方法非常多,最经常使用的应对方法,当属主体分析法了。这个题目所涉及的主体,显性的有两个,一是北大,二是中学校长。隐性的可以说也有两个,一是学生,二是政府。既然这个社会热点与北大、中学校长、政府和学生有关系,考生完全可以凭借常识,对这个题目进行比较恰当的分析。就北大而言,它作为中国的高等学府,其基本任务是为社会发展培养优秀人才,同时承担着教育体制改革的任务,这是最基本的常识。而题目中又出现了中学校长的主体,很显然北大所采取的这个制度,与招生有关系,而且与普通高考有关系。作为中学校长来说,其职责也是多方面的,比如说教育的责任问题,人才的培养问题,权力使用问题,等等。而这个题目中中学校长和北大扯上了关系,而且后面还有推荐制,由此可以推断北大所采取的中学校长推荐制,与中学校长息息相关,中学校长是实名推荐制的执行者,按照常识而言,中学是向高校输送人才的,而北大把这种输送人才的权力赋予给了一些中学校长。对于政府而言,引导教育的良性发展,制定正确的教育发展政策和规划,促进教育的公平和公正,教育资源的合理配置,教育体制的改革,等等,都是政府的职责所在;对于学生来说,如何使自己成为德智体美劳全面发展的创新型人才,如何正确地对待中学校长实名推荐制,等等,都是应该思考的方面。




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